Enseignante ou enseignant de français

Description du poste

Description du poste et responsabilités :

Nous recherchons un(e) enseignant(e) de français à temps plein pour combler un poste vacant suite à un départ à la retraite.

• Accompagner des adultes, principalement de niveaux secondaires 1 à 3, dans l’apprentissage du français;
• Développer du matériel d’apprentissage d’appoint;
• Dispenser un enseignement individualisé en contexte de tutorat;
• Offrir un soutien personnalisé pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés et renforcer leur confiance en eux;
• Collaborer avec l’équipe pédagogique pour suivre les progrès des apprenants et ajuster les stratégies d’enseignement au besoin;
• Corriger les épreuves et examens ministériels, si requis.

Qualifications :

• Baccalauréat en enseignement du français ou dans un domaine connexe;
• Expérience en enseignement ou en tutorat, préférablement avec une clientèle de niveau secondaire;
• Brevet d’enseignement (atout souhaitable).

Avantages :

• Entrée en fonction possible d’ici les deux prochains mois;
• Poste à temps plein avec possibilité de permanence après 6 mois;
• Participation à une mission éducative enrichissante au sein d’un OSBL, dans un cadre moins institutionnel;
• Horaire flexible : 4 ou 5 jours par semaine (à discuter);
• Environnement de travail stimulant avec une rémunération conforme à notre statut (à partir de 32,00 $/h);
• Aucun enseignement magistral : uniquement de l’accompagnement individualisé (pas de préparation de cours ni de gestion de classe);
• Emplacement facilement accessible en transport en commun (autobus et Métrobus), avec allocation possible pour l’autobus ou le stationnement;
• Petite équipe de travail dynamique.

Si vous êtes passionné(e) par l’enseignement du français et recherchez une opportunité stimulante dans un cadre innovant, nous serions ravis de vous accueillir dans notre équipe! Postulez dès aujourd’hui en nous envoyant votre CV et une lettre de motivation.

Rejoignez-nous et participez à notre mission d’inspirer le potentiel des apprenants adultes dans un environnement plus souple et moins contraignant.